Actividad 3.- Observa el siguiente mapa conceptual y define cada una de las partes que lo conforman, (puedes incluir funciones, características, etc).
1.-Rey
2.-Consejo de Indias
3.-Virrey
4.-Audiencia
5.-Alcaldes mayores y corregidores
6.-Alcaldes menores y regidores
Ejemplo:
Audiencia: Compuesta por un presidente (el virrey) y por oidores; ejercía gran autoridad y controlaba las iniciativas del virrey. Funcionaba como tribunal en los asuntos civiles y criminales......
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:
De Cantú, Gloria Delgado. (2002). Historia de México I, Proceso de gestación de un pueblo. México, D.F.: Prentice Hall
viernes, 17 de octubre de 2008
"La Nueva España"
Actividad 2.- Observa con atención el siguiente video y con base en la información presentada, contesta ampliamente las siguientes preguntas.
Preguntas:
1.-¿Qué sucedió tras la caída del imperio Azteca?
2.-¿Quién era la fuerza principal en la vida cotidiana de Nueva España y por qué?
3.-¿Qué sucedió con los indios durante la evangelización?
4.-¿Cuál era la función de la iglesia católica española?
5.-¿Cúal era la división social y qué papel desempañaban cada clase?
NOTA: mínimo 1 cuartilla máximo 2.
Preguntas:
1.-¿Qué sucedió tras la caída del imperio Azteca?
2.-¿Quién era la fuerza principal en la vida cotidiana de Nueva España y por qué?
3.-¿Qué sucedió con los indios durante la evangelización?
4.-¿Cuál era la función de la iglesia católica española?
5.-¿Cúal era la división social y qué papel desempañaban cada clase?
NOTA: mínimo 1 cuartilla máximo 2.
Etiquetas:
evangelización,
imperio azteca,
nueva españa
jueves, 2 de octubre de 2008
"Feudalización en Europa"
Actividad 1.- Elabora un reporte de lectura detallado que concentre las ideas más importantes presentadas en el video.
NOTA:Mínimo 1 cuartilla máximo 2.
NOTA:Mínimo 1 cuartilla máximo 2.
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