lunes, 26 de enero de 2009
miércoles, 5 de noviembre de 2008
Sistema Económico Colonialista
Actividad 1. Tercera Parcial
INSTRUCCIONES:
•Observar el siguiente mapa conceptual del tema “Sistema Económico Colonialista” y pasalo a tu cuaderno.
•Finalmente describir ampliamente (3 ó 4 renglones) las siguientes partes que lo conforman:
- Fundo legal, propios, ejidos, tierras de repartimiento, encomienda, mercedes de tierra, cuatequil, peonaje, obraje .
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:
De Cantú, Gloria Delgado. (2002). Historia de México I, Proceso de gestación de un pueblo. México, D.F.: Prentice Hall
viernes, 17 de octubre de 2008
"Jerarquía de las Autoridades Coloniales"
Actividad 3.- Observa el siguiente mapa conceptual y define cada una de las partes que lo conforman, (puedes incluir funciones, características, etc).
1.-Rey
2.-Consejo de Indias
3.-Virrey
4.-Audiencia
5.-Alcaldes mayores y corregidores
6.-Alcaldes menores y regidores
Ejemplo:
Audiencia: Compuesta por un presidente (el virrey) y por oidores; ejercía gran autoridad y controlaba las iniciativas del virrey. Funcionaba como tribunal en los asuntos civiles y criminales......
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:
De Cantú, Gloria Delgado. (2002). Historia de México I, Proceso de gestación de un pueblo. México, D.F.: Prentice Hall
1.-Rey
2.-Consejo de Indias
3.-Virrey
4.-Audiencia
5.-Alcaldes mayores y corregidores
6.-Alcaldes menores y regidores
Ejemplo:
Audiencia: Compuesta por un presidente (el virrey) y por oidores; ejercía gran autoridad y controlaba las iniciativas del virrey. Funcionaba como tribunal en los asuntos civiles y criminales......
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:
De Cantú, Gloria Delgado. (2002). Historia de México I, Proceso de gestación de un pueblo. México, D.F.: Prentice Hall
"La Nueva España"
Actividad 2.- Observa con atención el siguiente video y con base en la información presentada, contesta ampliamente las siguientes preguntas.
Preguntas:
1.-¿Qué sucedió tras la caída del imperio Azteca?
2.-¿Quién era la fuerza principal en la vida cotidiana de Nueva España y por qué?
3.-¿Qué sucedió con los indios durante la evangelización?
4.-¿Cuál era la función de la iglesia católica española?
5.-¿Cúal era la división social y qué papel desempañaban cada clase?
NOTA: mínimo 1 cuartilla máximo 2.
Preguntas:
1.-¿Qué sucedió tras la caída del imperio Azteca?
2.-¿Quién era la fuerza principal en la vida cotidiana de Nueva España y por qué?
3.-¿Qué sucedió con los indios durante la evangelización?
4.-¿Cuál era la función de la iglesia católica española?
5.-¿Cúal era la división social y qué papel desempañaban cada clase?
NOTA: mínimo 1 cuartilla máximo 2.
jueves, 2 de octubre de 2008
"Feudalización en Europa"
Actividad 1.- Elabora un reporte de lectura detallado que concentre las ideas más importantes presentadas en el video.
NOTA:Mínimo 1 cuartilla máximo 2.
NOTA:Mínimo 1 cuartilla máximo 2.
jueves, 11 de septiembre de 2008
CULTURA AZTECA
INSTRUCCIONES: Contesta correctamente las siguientes preguntas.
1.- ¿En qué consistía la técnica de las chinampas?
2.-¿Cuáles fueron los códices más importantes?
3.-¿Qué expresaban en sus poemas?
4.-Sus principales dioses eran?
5.-¿Con qué objetivo realizaban los sacrificios humanos?
6.-¿Qué era el Calmecac?
7.-¿Qué eran el Telpochcalli?
CULTURA TEOTIHUACANA
Pirámide del SolINSTRUCCIONES: Contesta correctamente las siguientes preguntas:
1.-Su ubicación geográfica se encuentra en los estados de:
2.-¿Cuáles son las características de la pirámide del sol?
3.-¿Cuáles son las características de la pirámide de la luna?
4.-Su estructura social la conforman:
5.- Sus principales dioses son:
6.-¿Qué trabajos elaboraban con obsidiana?
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